近日，有人举报兰州大学历史课有老师“歪曲朝鲜战争”庆幸的是，面对“敏感”话题，兰州大学没有推卸逃避责任。兰大回应“讲授内容不当”，不仅当天就成立了工作组进行调查，还调取了课堂视频与上课学生进行了交叉核实验证，有理有据有节地批驳了断章取义颠倒黑白的举报，赢得了公众的普遍点赞，认为此举“捍卫了大学的尊严”。
2023年5月22日，网传我校历史院某课堂讲授的内容不当。对此，学校高度重视，立即成立工作组，启动调查核实工作。经调取课堂视频、与上课学生核实，兰大回应“讲授内容不当”，情况如下：
网传内容为我校历史文化学院《世界近现代史（下）》课程课件中的两张页面，讲授的内容为“冷战的起源”一章第四节“冷战早期的冲突”，抗美援朝战争是本节课的一个案例。在讲到抗美援朝战争影响及意义时，授课教师引用了网上曾经出现的“一得九失”等错误观点，并明确指出这些观点是错误的。
兰州大学始终重视教学管理，将继续强化对教师的培训，切实提升教师教学水平，持续提升教育教学质量。
感谢社会各界对兰州大学工作的支持！
有网友称，关于抗美援朝的得失，历史早有公论。网上流传的所谓“一得九失”的观点，就是历史虚无主义。不难推测，能拍到他上课内容的，无非是他的学生或者其他旁听者。拍摄者在现场，应该知道老师是在对这些错误观点进行批判的，为什么要断章取义发到网上误导网民呢？所以，到底是谁拍摄的，是谁断章取义发到网上的，又为什么要发到网上，这些确有必要查一查。兰大回应“讲授内容不当”！
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